我园一直在“科研兴园”的道路上不断探索，以科研促教研，提高办园水平。以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想 |
，转变教育观念，把单纯的知识传授转变为以开发智力，启迪思维，培养兴趣，
促进创新为教育目标，并做了多方面的尝试性研究，如《幼儿园体育与音乐教学
相结合的尝试》，《创新教育在一日生活各环节的体现》，《小班幼儿常规形成
的研究》等，并在各种幼儿教育刊物上发表了多篇有价值的文章。
一、科研动态：
二OO三年我园成为国家教育部“十五”重点课题《学前双语教育师资培训研 |
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究》的实验基地，开展了市级课题《家园配合下幼儿双语学习的特点及规律的研
究》，其目标是：
1、乐于学习英语，能主动参与各种形式的英语教育活动。
2、能听懂简单的英语。
3、掌握一定数量的英语词汇和简单句型。
4、愿意使用简单的英语表达自己的意愿，并同他人进行交流。 |
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5、形成对多元文化的初理解和尊重。
二、实施周期：2003年——2007年
三、实施阶段：
第一阶段以倾听为主，重在让幼儿熟悉英语和培养对英语的初步兴趣。
第二阶段以理解英语和运用英语进行简单的口头交流为主，重在初步建立对
英语的直接反应和保持英语学习的持续兴趣。 |
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第三阶段以简单的表达和初步培养语感为主，重在引导幼儿用英语进行思
维和简单的交流。
我们抓住幼儿语言发展的关键时期，把幼儿英语教育作为我园的特色教育，
将英语教学融入到幼儿的整体课程之中，渗透到幼儿一日活动中，让幼儿在玩中
学，学中玩，在轻松自然的状态下“习得”和“学得”知识。有效的提高了幼儿
对英语的学习兴趣，发展口语言表达能力，为幼儿良好的个性发展起到了积极的
作用。 |
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